сайт учителя русского языка и литературы Скороходовой Елены Николаевны
жизненный девиз: «Помогая другому взобраться на гору, вы и сами приближаетесь к вершине»
Урок литературы | Декабрь 09, 2012,15:46
Внимательно прочитайте вопросы, подготовьте ответы, перечитав необходимые главы романа.
Основные линии споров Павла Петровича и Базарова:
I тур.
1 линия спора. «Об отношении к дворянству, аристократии и её принципам»
Вопрос учителя. Каково отношение к дворянству, аристократии и её принципам Павла Петровича и Евгения Базарова?
Слово учителя. Эту кажущуюся стройной систему взглядов Базаров разбивает простыми доводами. Какими?
Вопрос группе «Дети». Каков итог этого спора? Как Тургенев показывает поражение Павла Петровича?
2 линия спора. «О принципах нигилистов»
Вопрос учителя. Павел Петрович ещё не сложил оружие и хочет опорочить, обвинить новых людей в беспринципности. «В силу чего вы действуете?» - спрашивает он. И оказывается, что у нигилистов есть принципы, есть убеждения. Какие?
Вопрос учителя. А каково мнение на этот счёт Павла Петровича?
Задание группе «Отцы». Дайте оценку мнениям героев.
Вопрос уч-ся. Кто такие реакционеры, либералы?
3 линия спора. «О русском народе».
Вопрос учителя. Каким же представляют себе характер русского народа П.П.Кирсанов и Базаров?
Вопрос учителя. А каково мнение Базарова?
Задание группе «Дети». Дайте оценку убеждениям героев. Объясните, кто такие «славянофилы».
4 линия спора. «Взгляды на искусство и природу»
Слово учителя. Павел Петрович, побеждённый во всём остальном, нашёл слабое место у Базарова и решает взять реванш.
Вопрос учителя. А каков взгляд Базарова на искусство?
Вопрос группе «Отцы». Прав ли П.П., рассуждая о художниках-шестидесятниках?
Задание группе «Дети». Дайте оценку мнению Базарова об искусстве и природе в сравнении с мнением Павла Петровича.
Вопрос группе «Отцы». Как показана ошибочность представлений об искусстве и Базарова, и Павла Петровича?
Вопрос группе «Дети». Каково ваше мнение об отношении Базарова к природе?
Вопрос учителя. Как решается эта линия спора самим Тургеневым?
II тур. «Узнай героя по описанию»
(Работа по группам). Учащимся выдаются листы с заданием «Узнай героя по описанию»: группе «Отцы» - описание сторонников взглядов Базарова; группе «Дети» - описание представителей старшего поколения. Обсудив задание, представители каждой группы по очереди дают ответы (зачитывают описание героя и отвечают, кому оно принадлежит). Проверку осуществляют представители другой группы.
III тур. «Испытание любовью»
Слово учителя. Каждый человек в своей жизни проходит те или иные испытания, которые нередко накладывают отпечаток на его дальнейшую жизнь. Наши главные герои, Базаров и Павел Петрович, прошли такое испытание, « испытание любовью». Как же это повлияло на их жизнь?
( Работа по группам. Решение проблемного вопроса « Как выдержали испытание любовью П.П. и Базаров?»)
IV тур. «Найди ключевое слово».
Слово учителя. Во время своих споров и разговоров с другими героями П.П. и Базаров высказывают те или иные утверждения.
Задание. Давайте проверим, насколько хорошо вы ориентируетесь в тексте произведения. Вам предлагается индивидуальная работа по тестам. Надо вставить ключевое слово в предложения, представляющие собой высказывания героев. У каждой группы тесты, разные по содержанию: у группы «Отцы» - высказывания Павла Петровича, у группы «Дети» - Базарова.
V тур. «Смысл смерти Базарова».
Вопрос учителя (к представителям обеих групп). В конце романа Базаров умирает. У Тургенева в произведениях нет ничего случайного. Так в чём же смысл смерти Базарова? Почему умирает главный герой?
VI. Вывод.
Слово учителя. Мы с вами рассмотрели точки зрения на основополагающие вопросы двух самых ярких представителей разных поколений – Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова. В раскрытии социального уровня конфликта Базаров остаётся один, один и Павел Петрович, т.к. Николай Петрович в спор почти не вступает. Так какой же можно сделать вывод?
Слово учителя. Мы с вами пришли к выводу, что для того, чтобы жизнь развивалась и дальше, необходима неразрывная связь между поколениями. «Дети» строят будущее, основываясь на опыте «отцов».
Задание обеим группам. Давайте в завершение нашей сегодняшней работы напишем письменный ответ на вопрос «Насколько современен роман Тургенева и актуальны вопросы, поднятые в нём, в наше время?»
Выполнение письменного задания.
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.